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Les établissements d’enseignement sont considérés comme l’une des principales ressources pour éduquer nos jeunes. Mais il y a une contradiction qu’il faut savoir. En fait, beaucoup sont des paradoxes. Et ce fait induit la société en erreur sur la vraie valeur et l’importance de la musique.

Lorsque les écoles embauchent des professeurs de musique, vous remarquerez qu’elles embauchent généralement des professeurs hautement qualifiés, qui, en plus de leurs diplômes, possèdent divers titres d’enseignement de musique spécialisés, pour lesquels ils ont également été formés. Cependant, malgré ce fait, les écoles contrent généralement les efforts visant à enseigner correctement la musique en la dégradant de diverses manières ou en n’engageant pas suffisamment de professeurs de musique. Cela peut être lié à des compressions budgétaires, mais c’est une autre question.

La dégradation principale provient d’un mauvais point de vue sociétal sur la musique: la musique n’est qu’un divertissement et non un sujet sérieux ou valable. Bien sûr, la musique a une valeur divertissante, mais comme vous le savez d’après mes articles précédents, elle est beaucoup plus et est tout à fait fondamentale pour l’enrichissement de la vie des étudiants.

Par exemple, les enfants ayant des besoins spéciaux ont généralement leur propre salle de classe, car leurs besoins sont uniques et ils ne participent généralement pas aux études avec l’ensemble des élèves. Cependant, les conseillers recommanderont de participer à l’apprentissage de la musique dans le cadre du corps étudiant collectif. C’est faux et injuste pour ces enfants ayant des besoins spéciaux, car cela leur refuse une véritable appréciation de la musique. Comment? Premièrement, en les dégradant comme de simples “amusements” et deuxièmement, en leur apprenant à un niveau incorrect. La musique, comme toute autre matière, nécessite un enseignement spécifique et approprié et a ses propres circonstances et défis.

Un autre exemple est celui des ateliers choraux. Il faut un chef d’orchestre certifié pour les enseigner. Pourtant, dans de nombreux cas, l’enseignant à la maison, qui ne sait rien de la musique, est affecté à cette tâche. Vous ne pouvez pas enseigner une matière spécialisée sans être correctement formé à la manière de le faire. Par exemple, imaginez si quelqu’un voulait apprendre la langue des signes et a été enseigné par quelqu’un qui a simplement inventé les gestes de la main. Jusqu’où cela irait-il? Exactement. Le même principe s’applique ici.

Combien de fois avez-vous vu un enseignant de maternelle ou de maternelle simplement chanter avec ses élèves? La majorité des gens considèrent que c’est tout ce qu’il y a à enseigner la musique aux enfants de ce groupe d’âge. Surtout à un si jeune âge, la musique doit être enseignée correctement à l’aide d’instruments rythmiques et de solfège spécialisés pour les enfants de cet âge afin de développer leurs capacités motrices. Mais est-ce que la majorité des gens le savent? Peu de gens le font. C’est parce que la musique est une matière spécialisée, scientifique et académique qui doit être enseignée correctement et non simplement reléguée à des instructeurs médiocres ou, pire, considérée comme triviale. Envoyons-nous nos enfants à l’école pour être éduqués ou simplement pour s’amuser?

Cette dégradation de la valeur de la musique, perpétrée de cette manière, a induit en erreur notre société. Bien que de nombreux parents choisissent de faire apprendre à leurs enfants à jouer d’un instrument quelconque (y compris le chant), ils se voient refuser la véritable valeur de ce que leurs enfants peuvent potentiellement gagner. Comme indiqué dans les articles précédents, les avantages d’apprendre correctement la musique (pas de n’importe quel enseignant non plus) sont immenses et d’une valeur plus grande qu’on ne le pense. Cependant, avec ce manque général de compréhension, les cours de musique sont devenus “à la mode” et se font simplement pour suivre le rythme des Jones ou pour occuper du temps et éviter l’ennui ou simplement quelque chose à faire faute de mieux. Notre société est devenue erronée et manque vraiment quelque chose.

Afin d’améliorer cette situation, on peut être causal à ce sujet. Les cours de musique privés, avec un instructeur de haute qualité qui intègre également la théorie de l’enseignement, sont un investissement inestimable. De plus, de bons conservatoires le sont également. Mais tout le monde n’est pas en mesure de le faire, faute de moyens financiers ou de ressources disponibles. Pourtant, tout le monde devrait avoir le droit d’apprendre correctement la musique. Espérons que notre société reconnaîtra son erreur et donnera de la valeur à la musique et la renforcera ou la réintégrera dans nos centres d’apprentissage, en particulier nos établissements publics. La clé pour cela est la sensibilisation. Il faut donc faire ce qu’il peut pour soutenir cela, en particulier dans l’intérêt de notre génération future.

par Evelyn Simonian

© 2012. Evelyn Simonian

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Source by Evelyn Simonian